вторник, 17 декабря 2019 г.

Правила поведения учащихся в школьном автобусе


Правила поведения учащихся в школьном автобусе
1. Учащиеся, перевозимые школьным автобусом должны неукоснительно соблюдать настоящие правила перевозки детей в школьном автобусе.
2. Посадка в автобус производится только в присутствии сопровождающего, назначенного Приказом директора .
3. Посадка в автобус и высадка из него производится только при полной остановке автобуса после открытия дверей.
4. Посадка и выход из автобуса производится только на специально отведенных для этого остановках, указанных на схеме движения.
5. В первую очередь осуществляется посадка и высадка учащихся младшего школьного возраста.
6. После посадки в автобус каждый школьник обязан аккуратно положить школьные сумки, портфели на специальную полку в конце салона автобуса. Заняв свои места пристегнуться ремнями безопасности. При обнаружении неисправности ремня безопасности сообщить сопровождающему.
7. Во время движения автобуса категорически запрещается отвлекать водителя посторонними звуками (разговорами по сот. телефону, криками, громкими разговорами и т.п.).
8. Соблюдать порядок в автобусе: запрещается мусорить, портить имущество и салон автобуса, запрещается курить, использовать ненормативную лексику
9. Запрещается открывать окна, высовываться из них во избежание травм и несчастных случаев.
10. Во время движения запрещается отстегивать ремни безопасности, вставать со своих мест и перемещаться по салону.
11. При обнаружении посторонних шумов, стуков, запахов и других не свойственных при движении явлений немедленно сообщить сопровождающему.
12. Запрещается пользоваться кнопками вызова водителя и аварийного открывания дверей без необходимости.
13. При плохом самочувствии или недомогании сообщить сопровождающему.
14. Выходить из автобуса следует только при полной остановке и с разрешения сопровождающего или водителя в том же порядке, как и при посадке.
15. Не забывать свои вещи в салоне, не оставляйте какие-либо предметы после поездки.
16. При обнаружении посторонних, подозрительных предметов незамедлительно сообщить сопровождающему или водителю автобуса.
17. Нельзя перевозить с собой легковоспламеняющиеся, взрывоопасные и пожароопасные предметы и вещества.
18. Учащиеся обязаны бережно относиться к имуществу школы и автобуса; (родители несут материальную ответственность за причиненный материальный ущерб согласно ст. 1073, 107 Гражданского кодекса РФ)
19. Запрещено: принимать пищу во время движения автобуса; мусорить в салоне автобуса; приносить, передавать или использовать в салоне автобуса любое оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества; использовать и применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание, вымогательство, воровство. При прибытии на место назначения автобусы встают на места, отведенные для стоянки.




ИНСТРУКЦИЯ № 1
по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте
1. При выходе на улицу посмотри сначала налево, потом направо, чтобы не помешать прохожим.
2. Маршрут в школу выбирай самый безопасный, тот, где надо реже переходить улицу или дорогу.
3. Когда идешь по улицам города, будь осторожен. Не торопись. Иди только по тротуару или обочине.
4. Меньше переходов - меньше опасностей.
5. Иди не спеша по правой стороне тротуара.
6. По обочине иди подальше от края дороги.
7. Не выходи на проезжую часть улицы или дороги.
8. Проходя мимо ворот, будь особенно осторожен: из ворот может выехать автомобиль.
9. Осторожно проходи мимо стоящего автомобиля: пассажиры могут резко открыть дверь и ударить тебя.
10. Переходи улицу только по пешеходным переходам.
11. Прежде чем переходить улицу, посмотри налево. Если проезжая часть свободна, - иди. Дойдя до середины дороги, остановись. Если движение транспорта началось, подожди на «остановке безопасности». Теперь посмотри направо. Если проезжая  часть свободна, закончи переход.
12. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить одного угла тротуара к другому: так безопасней.
13. Если на улице большое движение, попроси взрослого или сотрудника милиции помочь ее перейти.
14. Ожидай транспорт на посадочной площадке или тротуаре у указателя остановки.
15. При посадке в автобус соблюдай порядок. Не мешай другим пассажирам.
16. Входя и выходя из транспорта, не спеши и не толкайся.
17. Автобус - сзади. Выйдя из автобуса  нужно по тротуару дойти до пешеходного перехода и только по нему переходить на другую сторону.
18. Когда переходишь улицу, следи за сигналом светофора: Красный - СТОП - все должны остановиться; желтый -ВНИМАНИЕ - жди следующего сигнала; зеленый - ИДИТЕ -можно переходить улицу.
19. Находясь в транспорте, не ходи по салону, держись за поручень, не выглядывай из окон, не высовывай руки, не нажимай без надобности на аварийные кнопки.
20. Не устраивай игр на проезжей части или вблизи дороги. Не катайся на велосипедах, роликовых коньках и т. п. на проезжей части дороги.
21. Не перебегай улицу или дорогу перед близко идущим транспортом.
22. Не цепляйся за проходящий мимо транспорт.





пятница, 6 декабря 2019 г.


Сумчатый волк
  Внешне он напоминал большую собаку, но тилацин отличался характерными бурыми полосами и имел на животе сумку, образованную складкой кожи, в которой вынашивались и выкармливались детёныши.
  Сначала сумчатый волк исчез с континентальной Австралии, и небольшая популяция этих животных жила на острове Тасмания. Местные поселенцы редко видели тилацинов, но всё чаще обвиняли их в гибели скота. По этой причине правительство учредило награду за каждого убитого тасманского волка.
Тасманийский волк мог раскрывать пасть на ширину 120 градусов.
  Национальный австралийский музей в Сиднее запустил проект по созданию клона сумчатого волка. Генетическим материалом послужил заспиртованный детёныш тилацина, хранящийся в сиднейском музее более ста лет.

  2005 год. Сохранённое тело тилацина в Национальном музее Австралии в Канберре.


среда, 4 декабря 2019 г.

Амурский тигр
Амурские тигры – одни из наиболее малочисленных среди своих сородичей, численность популяции сегодня едва превышает 500 животных. Меньшее количество сохранилось только для суматранских тигров (до 500 особей) и южно-китайских (практически вымерли, 30 особей). Экологи стараются максимально усиливать охрану этих видов, чтобы предотвратить их полное вымирание.
Амурский тигр довольно крупный, считается крупнейшим среди представителей семейства кошачьи, с более густой и светлой шерстью по сравнению с его южными сородичами.
Это единственный среди подвидов, у которого на животе расположен слой жира в 5 см, который оберегает животное от леденящих ветров и очень низких температур. Тело у амурского тигра вытянутое, гибкое, голова округлой формы, лапы сравнительно короткие, хвост длинный. Уши маленькие. Амурские тигры различают цвета, а их ночное зрение в пять раз острее, чем у людей.
Амурский тигр – типичный хищник, он очень силен, обладает развитыми органами чувств, но охоте уделяет довольно много своего времени, так как успешной бывает всего одна из 10 его попыток. К жертве тигр подбирается ползком, выгибая спину и упираясь задними лапами в землю.
Мелкую добычу убивает, сразу же перегрызая горло, а крупную вначале валит на землю. Если попытка нападения не удалась, то свою несостоявшуюся жертву тигр не преследует. Тушу убитого животного он тащит к воде, и всегда старается спрятать ее остатки и отогнать от нее других животных.
В рацион амурского тигра входят преимущественно крупные копытные животные, а также рыба, лягушки, птицы и мыши, и даже плоды растений. В основном этот хищник ведет охоту на изюбря, пятнистого и благородного оленя, косулю, кабана, медведя, лося и мелких млекопитающих. В сутки ему необходимо 9-10 кг мяса, то есть от 50 до 70 копытных животных в год.
Амурские тигры крайне редко нападают на людей и не заходят в населённые пункты, стараясь избежать встречи с человеком.

вторник, 26 ноября 2019 г.


Сообщение о М.Ю.Лермонтове
Великий русский поэт, Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в 1814 году.
Когда Михаил Юрьевич был еще ребенком, его мать умерла от тяжелой болезни и заботу о мальчике взяла на себя его бабушка, Елизавета Алексеевна, которая души в нем не чаяла. Она ухаживала за ним и растила, стараясь заменить ребенку мать. Отсутствие рядом отца сильно омрачали будни поэта, и он искал утешения в живописной сельской местности и природе, в поездках на Кавказ и первых влюбленностях.
Именно это и послужило толчком к развитию творческой личности и здесь, не без помощи верных учителей, рождались первые наброски стихов. Настоящим местом открытия своих талантов Лермонтов считает Московский Благородный пансион, в котором он учится до 1830 года.
Студенчество
В 1832 году Михаил становится студентом Московского университета, нравственно — политического отделения. Там он слывет душой компании, пишет много стихов, поэм и вместе со своими друзьями В.Г. Белинским, А.И. Герценом, Н.П. Огаревым, раздражает преподавателей дерзостью и прямотой. Не сумев сдать экзамены, поэт покидает университет и уезжает в Петербург.
Следующим учебным заведением, в котором молодой человек пробует свои силы, становится школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, где он проучился два года. После ее окончания Лермонтов получил звание корнета и поступил на службу в Гусарский полк.
Студенческие годы для Михаила Юрьевича были полны любовных историй, ни одна из которых не закончилась хорошо. Были девушки, в которых он разочаровывался сам и бросал, а любовь всей его жизни, Варвара Лопухина, вышла замуж за другого, оставив поэта в раздумьях.
Этот взбалмошный и местами агрессивный человек дважды был выслан в ссылку. Первой причиной послужило гневное стихотворение «Смерть поэта» — отзыв на убийство Пушкина. Власти сочли его как призыв к революции. Второй арест последовал после дуэли Лермонтова с Барантом. Но и это не послужило уроком для молодого наглеца. Следующая дуэль, на которую решился Лермонтов, стала для него трагичной.
Творчество
Михаил Юрьевич Лермонтов — уникальный человек. Его произведения относят к гражданской, философской, любовной лирике, среди них поэмы, повести, стихи.
Первое появление автора в печати произошло против его воли. Один из друзей Михаила без его ведома, передал повесть «Хаджи-Абрек» в «Библиотеку для чтения». Несмотря на недовольство поэта, произведение имело успех.
Но главным произведением всей его жизни, которое в наше время знают все, стал, бесспорно «Герой нашего времени» — роман, который всегда будет жить.

среда, 10 апреля 2019 г.

Уважаемые родители!
Для работы на блоге необходимо сначала зайти на google.com(указываете логин и пароль для входа на почту gmail).


Входим в Blogger – он выглядит так.

Нажимаем карандашик и создаем сообщение.


Набираем или копируем текст. Для того чтобы добавить картинку - нужно сначала её сохранить на компьютере. Далее выбрать на панели "Вставить изображение" (после ССЫЛКА). Дальше сообщение нужно сохранить. А потом нажав кнопку просмотр справа – посмотреть, как он будет выглядеть в блоге. Далее «Публикация».

воскресенье, 26 марта 2017 г.

Подготовка к Всероссийской проверочной работе

Ребята, для того , чтобы справиться с проверочной работой надо прорешать задания.
Ключевые рекомендации
– Пройдите олимпиады на сайте Учи.ру
– Решайте задачи из «Лаборатории»

• Зимняя олимпиада «Плюс» 2016-2017
– Задачи «Очередь». Все классы

• Майская Дино-олимпиада. 2016 год.
– Задачи «Логическая раскраска». Все классы.

 – Задачи в разных классах:
• Контрольные работы
• Пеналы
• Портфели
• Летающая тарелка
• Зимняя олимпиада «Плюс» 2016-2017
– Задачи «Космическая станция». Все классы. Основной и пробный туры.

• Майская Дино-олимпиада. 2016 год.
– Задачи «Симметричные буквы». Все классы.

• Февральска Дино-олимпиада. 2016 год.
– Задачи «Развертка кубика». 3-4 классы.

• Весенняя олимпиада Плюс. 2016 год.
– Задачи «Бабочка», «Сгибы», «Развертки». Разные классы.

• Весенняя олимпиада Плюс. 2015 год.
– Задачи «Тени», «Шарф», «Гирлянда». Все классы.
– Задачи «Забор», «Дядя Гриша», «Бревно», разные классы.

• Зимняя олимпиада Плюс. 2015 год.
– Задачи «Шарф», «Башни», «Пещеры». Все классы

Раздел «Учимся решать олимпиадные задачи»
– Уроки «Головы и ноги», «Распилы и разрезы», «Рассуждай и складывай», «Расстояния», «Счет с двух сторон» и множество других задач.

• Июльская Дино-олимпиада. 2016 год.
– Задачи «Лягушки и утки», «Террариум», «Автозавод», «Бублики и пирожки» в разных классах

• Майская Дино-олимпиада. 2016 год.
 – Задачи «Карандаши», «Фрукты и овощи» «Кружки в школе», «Грибы», в разных классах

• Весенняя олимпиада Плюс. 2016 год.
– Задачи «Про возраст», «Картошка» в 3 и 4 классах

• Февральская Дино-олимпиада. 2016 год.
– Задачи «Брат и Сестра». • Зимняя олимпиада Плюс. 2015 год.
– Задача «Лифт», «Чайки и черепахи», разные классы.
Подготовка к ВПР. Прослушайте вебинар.

воскресенье, 29 января 2017 г.

Подготовка к региональному экзамену.

Ребята, я предлагаю вам выполнить  задание для подготовки к экзаменам. Надо распечатать задание , выполнить его и принести в школу  после карантина.

среда, 26 октября 2016 г.

Internet букварь

Ребята, а здесь вы можете узнать много полезного об интернете ЗДЕСЬ
Детям об Интернете

Безопасный Интернет

Ребята, предлагаю вам просмотреть мультики о безопасном Интернете.ЗДЕСЬ


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПОГОВОРИТЕ С РЕБЁНКОМ ОБ ИНТЕРНЕТЕ

 МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПОГОВОРИТЕ С РЕБЁНКОМ ОБ ИНТЕРНЕТЕ
Как поговорить с ребёнком об Интернете? Интернет меняет отношения между детьми и родителями, увеличивая и без того большую пропасть между поколениями. Как показывают исследования Фонда Развития Интернет, современные школьники почти в два раза больше, чем взрослые, пользуются Интернетом и быстрее осваивают новые цифровые технологии. На просторах Глобальной паутины они чувствуют себя уверенными и самостоятельными гражданами нового цифрового общества. Неудивительно, что в этом мире занимательных гаджетов и виджетов, в этом потоке френдлент и подкастов родителям бывает очень трудно найти время, а, самое главное, слова, чтобы поговорить со своими детьми об Интернете.

среда, 18 февраля 2015 г.

Памятки

Таблица  букв  и  звуков.
а
о
у
э
ы
н
м
л
р
й
б
в
г
д
ж
з
ъ
я
ё
ю
е
и
п
ф
к
т
ш
с
х
ц
ч
щ
ь
Я   -  [ йа ]
Ё   -  [ йо ]
Ю  - [ йу ]
Е   -  [ йэ ]- 2  звука,
                                   если они стоят  после гласных;
                                   если они стоят  после Ъ или Ь  знака.
Я - [а ]
Ё - [о ]
Ю-[ у ]
Е - [э ] - 1  звук,   если они стоят  после   согласных (предыдущие     согласные   смягчаются)

   Верхний  ряд   согласных  -  звонкие.

   Нижний ряд согласных – глухие.

   Ъ и Ь знаки  не     являются    звуками,    они   только    обозначают твёрдость   или   мягкость   предыдущего     согласного    звука.

Красным   цветом   обозначены гласные  буквы (они обозначают гласные звуки )
Остальные согласные звуки.


Деление слов для переноса.


Правило
Пример
Не переносим и не оставляем одну букву на строке.


Удвоенные согласные разделяем
ван – на
кас - са
Учитываем морфемные границы. От морфемы не рекомендуется отрывать одну букву
раз – бить,   лес – ной,  рус - ский
ИДЕЯ- 3 слога, а перенести его нельзя, т. к.нельзя перенести или оставить одну букву на стоке
Слово ПЕСТРЫЙ можно перенести двумя способами
пе –стрый,
пес - трый
При переносе Й,Ы,Ъ,Ь  остаются на строке.
лай-ка,  подъ- езд,  под -вы- вать