Основы православной культуры.

 Тема: Библия и Евангелие.   

Здесь    

Окружающий мир

 Тема: Презентация проектов.

Посмотрите видео.

Приготовьте сообщение о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу. Со своим сообщением выступите на уроке 2.10.20 

Мое Оренбуржье

 Тема: Типы погод своей местности.

Технология

 Тема: Презентация класса.                    

Пройдите по  ссылке. Это учебник. Здесь

Откройте учебник на с.22-23. Прочитайте сообщение. Подумайте  в какой форме вы будете делать презентацию. Это будет бумажное панно, газета, журнал или электронная презентация.Выполните презентацию.

Музыка

 Тема:Как сложили песню. Ты откуда русская ,зародилась, музыка?

Посмотрите видео и выполните задание на с. 15 учебника ( попробуйте рассказать музыкальным речетативом о том, что тебя волнует, или сочинить мелодию или даже песню на известные стихи).

Родной русский язык

 Тема: Работа над деформированным текстом.

 

Просмотрите видео и выполните задание. Здесь

ИЗО

 Тема: Красота человека . Крестьянка в народном костюме.

     
          

 Рассмотрите рисунки на с.38-39 по данной теме и изобразите крестьянку в народном костюме. Рисунок принести  1.10.20

Родительское собрание

 Тема: Что надо знать родителям, если их ребенок пошел в 4 класс.

                          Посмотрите презентацию.Здесь

Окружающий мир

                                       Тема:Мир глазами эколога.    

 

Задание Здесь

Основы православной культуры.

 Тема: Православная молитва.  

Откройте учебник на с.15-20 , прочитайте текст. Ответьте на вопросы с 20. На вопрос №6 ответ запишите в тетрадь. Тетради принести на проверку 30.09.20

Посмотрите видео ЗДЕСЬ

Моё Оренбуржье (кружок)

 Тема: Как люди открывали и осваивали территорию своей местности. По местам атамана Василия Арапова.

Из истории Сакмарского казачьего городка  Здесь

Технология

 Тема: Создание презентации.   

Пройдите по ссылке. Это учебник технологии Здесь

Задания ЗДЕСЬ

Музыка

 Тема:Я пойду по полю белому...      

Задание Здесь

Родной русский язык.

 Тема: Какие бывают тексты?                  

Задание Здесь

Дистанционное обучение

.

ИЗО
Тема: Красота человека.













1.Работа по учебнику.
Откройте учебник на с.35-39. Прочитайте текст. Рассмотрите иллюстрации.
2. Посмотрите презентацию



 Выполните задание на с.38.

Дистанционное обучение

Окружающий мир
Тема:Мир глазами историка.     

Прочитайте текст в учебнике с.19-24 Запишите слова в тетради №1 с.24, определение,что такое история.

Основы православной культуры.

Тема: Человек и Бог в православии.
Откройте учебник на с.10-14. Прочитайте текст. Устно ответьте на вопросы с.14
Выпишите из текста  в тетрадь предложение, которое объясняет Бог- это кто?

Мое Оренбуржье (кружок)

Тема: Вклад земляков в развитие Оренбуржья
Просмотрите презентацию

Технология

Тема: Создание текста на компьютере.

Откройте учебник с. 14-17    Здесь
Прочитайте внимательно текст.
Выполните №5 на с.17.
Если что -то не получилось посмотрите видео Здесь
Листок с таблицей принесите 22.09.20

Родной русский язык

Тема: Речь вокруг нас.


Посмотрите видеоролик.

Выполните задание в тетради.

Спишите текст Последняя песня      Давно ушёл с болота  медведь.  Снялись  журавли, последний раз махнули крылом и  улетели.     Лес утих, приготовился к предзимью, к сильным дождям.   Последнюю песню  в  лесу   всегда  поёт  лось.  Большой  и  мудрый  житель тайги выходит на край мохового болота.   Долго  слушает,  а  потом  запрокидывает  тяжёлые  рога, поднимает  голову  и  трубит  в   осеннюю  чистоту  неба.   Молчат  и  лес,  и  ветер,  и  вода  в  озере.  Трубный  звук  долго   гудит  под  огнём  берёз.  Лес  слушает  свою  последнюю  песню,  верит  трубной  клятве   перед  зимним  ненастьем. Слова для справок: приготовился, предзимье,  запрокидывает, ненастьем. Грамматическое  задание Подчеркнуть грамматическую  основу: 1 вариант – в первом  предложении               2 вариант – в 4-м  предложении                                Разбор по составу слов: 1 вариант – УЛЕТЕЛИ, ТРУБНЫЙ                2 вариант – ЗИМНИМ,  ПРИГОТОВИЛИ Звуко -буквенный  разбор: 1 вариант – УШЁЛ                                                             2 вариант - БЕРЁЗ

Дистанционное обучение

Музыка
Тема: Ты запой мне ту песню...
Прочитайте текст в учебнике с.10-11

Послушайте русскую нардную песню "Ты, река ль, моя реченька"

Послушайте песню "Песня о России" В.Локтева.

Послушайте отрывок из Концерта №3 С.Рахманинова.

Устно ответьте на вопросы на с.11

Час общения.

Тема: «Антитеррор. Безопасность для детей».
Посмотрите видеоролик

Мое Оренбуржье ( кружок)

Тема:История исследования Оренбургского края.

Посмотрите видеоролик.

ИЗО

Тема:Деревня- деревянный мир.
Откройте учебник ИЗО на с.20-31.
Прочитайте текст, рассмотрите рисунки.

Выполните задание на с.31

Основы православной культуры.

Тема: Культура и религия.

Работа с учебником.

Прочитайте текст с. 7-9

Посмотрите презентацию  

Запишите в тетради определения культуры и религии.

Окружающий мир

 Тема: Звездное небо – великая книга природы

Посмотрите видеоурок .

Пройдите тест Здесь

Фото результата пришлите мне на яндекс диск.

Технология

Тема:Информация. Интернет.
Пройдите по ссылке Здесь
Откройте учебник на с.5-8. Прочитайте текст. Отгадайте кроссворд.
Прочитайте текст на с.10-13.

Родной русский язык.

 Тема: Родной язык! Он с детства мне знаком.

Выполните задание в тетради. Тетрадь принести на проверку 14.09.20

Музыка

 

Урок 1. Мелодия

Мелодия - душа музыки.  Мелодия - это главная мысль музыкального произведения,  выраженная звуками.  Слово "мелодия" происходит от греческого слова "melodia",  что означает пение,  напев.  Мелодия - главное выразительное средство в музыке. Музыка композиторов полна народными или близкими к народным  мелодиями. Вот почему  сочинения Глинки, Чайковского, Мусоргского, Прокофьева во всем  мире узнают, как  музыку русскую, Шопена - как польскую, Грига - как норвежскую... Сергей Васильевич Рахманинов - композитор, пианист,  дирижер. Он родился под Новгородом, но родине былинного героя Садко.  Так же как и Садко,  Рахманинов любил свою землю и тосковал в разлуке с ней.  Ведь в 1917 г. в расцвете  творческих сил он навсегда покинул Россию.  Множество удивительных мелодий рассыпано в концертах,  прелюдиях и романсах  Рахманинова. Многие из них, по выражению русского поэта А.Блока, звучат как "тихий гимн" красоте родной природы.  С.В.Рахманинов (1873 - 1943) Послушай главную мелодию первой части  Третьего концерта С.В. Рахманинова (до 2 минуты  52 секунды). Современники Рахманинова предполагали, что в Концерте №3  для фортепиано с оркестром  он использует народную песню или церковную мелодию.  Однако это не так. "Первая тема  моего 3-го концерта, - писал Рахманинов, - ни из народных... ни  из церковных источников не заимствована. Просто так "написалось"!.. Я хотел спеть мелодию  на фортепиано так, как  ее поют певцы, и найти подходящее, вернее, не заглушающее это  "пение" сопровождение.  Вот и все!" Ты запой мне ту песню... С давних времен человек связывал свои мысли, чувства, настроения  с картинами природы.  Это отразилось и на народном творчестве, и на творчестве поэтов,  писателей, художников и,  конечно, композиторов, которые воспевали родную природу в  своих произведениях. Послушай русскую народную песню "Ты, река ль, моя  реченька"  Что не выразишь словами, звуком на душу навей... В мелодии - душе музыки - выражены самые сокровенные чувства,  которые не всегда  передашь словами. Не случайно возникли произведения для пения  без слов - вокализы.  Слово это означает гласный звук, звучащий, поющий. Певческий  голос можно назвать  самым одухотворенным и совершенным музыкальным  "инструментом". Послушай "Вокализ" С.В. Рахманинова в исполнении  Вероники Джиоевой (сопрано).  Какие чувства у тебя вызвала эта музыка? В чем, по-твоему, ее  красота? Чем отличается вокализ от романса или песни? Разучи песню "ПЕСЕНКА ПЕРВОКЛАССНИКА", которую сочинил  белорусский композитор  Эдуард Ханок на слова Игоря Шаферана.  1. Нагружать всё больше нас стали почему-то,   Нынче в школе первый класс вроде института   Нам учитель задаёт с иксами задачи   Кандидат наук и тот над задачей плачет.      ПРИПЕВ:   То ли ещё будет, то ли ещё будет,   То ли ещё будет, ой, ой, ой!   То ли ещё будет, то ли ещё будет,   То ли ещё будет, ой, ой, ой!     Домашнее задание: 1. Знать понятия и термины урока: Концерт для фортепиано с оркестром, куплетная форма, вокализ, С.В.Рахманинов 2. Повторить материал за 3 класс и пройти ТЕСТ.

ИЗО

 Тема:Красота родной природы в творчестве русских художников. Рисунок «Летний пейзаж».

В изобразительном искусстве можно выделить различные виды пейзажного жанра.

Сельский пейзаж привлекает художника поэзией деревенского быта, его естественной связью с окружающей природой.

Городской пейзаж отличается рационально организованной руками человека пространственной средой, включающей в себя здания, улицы, проспекты, площади, набережные.

Парковый пейзаж – изображаются уголки природы, созданные для отдыха и удовлетворения эстетических потребностей людей.

Морской пейзаж – марина (итал. marina, от лат. marinus – морской) – рассказывает о своеобразной красоте то спокойного, то бурного моря, об изумрудных гребнях волн, отороченных белоснежным кружевом пены, или об исступлении разбушевавшейся морской стихии.

Архитектурный пейзаж близко соприкасается с городским. Разница между ними заключается лишь в том, что в архитектурном пейзаже художник главное внимание обращает на изображение памятников архитектуры в синтезе с окружающей средой.

Индустриальный пейзаж – стремление художника показать роль и значение человека-созидателя, строителя заводов, фабрик, ажурных конструкций вокзалов, паутины железнодорожных линий.

Героический пейзаж, в котором природа представляется величественной и недоступной для человека. В ней изображаются высокие скалистые горы, могучие деревья, спокойная гладь вод и на этом фоне – мифические герои и боги.

Декоративный пейзаж – пейзаж-картина, предназначенный для украшения здания, дополняет архитектуру, делает ее выразительнее. Цветовой строй такой композиции условный, отвечающий целям украшения.

Пейзаж настроения – это непосредственный отклик души человека, зеркало его внутреннего мира. Стремление найти в различных состояниях природы соответствие человеческим переживаниям и настроениям придало пейзажу лирическую окраску, чувства тоски, грусти, безнадежности или тихой радости.

Эпический пейзаж – величавые картины природы, полные внутренней силы, особой значимости и бесстрастного спокойствия.

Исторический пейзаж – косвенное воплощение исторических событий, о которых напоминают изображенные архитектурные и скульптурные памятники, связанные с этими событиями.

Романтический пейзаж – запечатлевается бунтарское начало, несогласие с существующим порядком вещей, стремление подняться над обыденным, изменить его: грозовые тучи, клубящиеся облака, мрачные закаты, буйство ветра.

Космический пейзаж – изображение неземных пространств и природы в других условиях.

Природа – это книга мудрости. Прочитать эту книгу помогает пейзаж. Он изображает природу в отдельных ее проявлениях.

В русской пейзажной живописи есть произведения, значение которых в истории нашей культуры необычайно велико.

-Посмотрите видеофильм и попробуйте нарисовать пейзаж.Здесь

Дистанционное обучение

 Основы православной культуры.

Тема:Россия- наша Родина.Здесь

Дистанционное обучение

 Окружающий мир

Тема: Мир глазами астронома.Здесь

Технология.

 Технология

Тема: Вводный урок.

Познакомьтесь с новым учебником. Здесь

Рассмотрите, прочитайте текст с.5-9. Ответьте на вопросы.

Здесь вам предложены кроссворды. Попробуйте их разгадать.

Выполните любую поделку из природного материала, сфотографируйте ее и отправьте мне  на яндекс диск.

 

Уважаемые родители и ребята! 

Поздравляю вас с новым учебным годом!