План:
1. Я заболела очень сильно, и мне ничего не хотелось.
2. Однажды во сне я увидела слона с картинки.
3. Папа мне принес игрушечного слона, но я хотела увидеть настоящего.
4. Наступило утро, и в комнате я увидела живого слона.
5. Слона звали Томми, целый день мы с ним играли, пили чай.
6. К вечеру я сильно устала и заснула.
7. Утром я чувствовала себя лучше, а Томми стал моим другом.

ИЗО

Тема: Маски
1.– Сегодня мы продолжим знакомство с работой художника, его ролью в создании зрелищных искусств и поговорим о театральных масках, о том, как они появились, из чего изготовлялись, научимся сами делать маски

– Театральное искусство – это искусство лицедейства, осуществленного при помощи фантазии и веры в то, что играешь. Достаточно вообразить себя кошкой, надеть маску, мяукнуть – и … начался театр. Через карнавальную игру масок легко и реально осознать смысл понятий: «театр», «актер», «зритель».

Маска – это специальная накладка с каким-либо изображением (человеческого лица, звериной морды или

головы мифологического существа и др.), надеваемая на лицо человека.

– Когда возникла маска, почему она должна быть яркой и выразительной? На эти вопросы нам поможет ответить история…

– Самой популярной и самой загадочной вещью во времена античности, когда в лицедействе участвовало всего 2–3 актера, были, безусловно, маски. Мужские и женские, трагические и комические, безобразные и прекрасные, маски как бы оживают под взглядом зрителя. Так в театрах Древней Греции и Рима с огромными зрительными залами маски стали необходимы для актера. Изготовлялись они из дерева, гипса, имели преимущественно карикатурные черты, часто передавали портретное сходство, но были тяжелы и неудобны. В спектаклях переодевания были частым явлением, поэтому появились сдвоенные, строенные маски, позволяющие моментально менять один сценический облик на другой: из доброго в злого, из старого в молодого, из веселого в грустного. Актеры играли только в масках с лицами больше головы (маски делались большими, чтобы их было хорошо видно многочисленным зрителям). Маски делались и из холста; с помощью гипса им придавалась различная форма, при этом оставлялись прорези для глаз и рта. Затем маски раскрашивали и сверху крепили парик. В Греции театральные маски использовались для выражения эмоций. Римские маски – воз рождение портрета. А сейчас мы используем маски? Где и когда? (На Новый год, на карнавалах.) Когда вы готовитесь к какому-либо празднику – Новому году, Рождеству, школьному балу, то обязательно или покупаете, или сами мастерите маскарадную маску. От предвкушения того, что она скроет лицо и ты сможешь вдоволь повеселиться, пошутить среди гудящей толпы на празднике, вас охватывают самые радужные настроения.

2. Выберите маску кота и раскрасьте по вашему настроению. Фото маски расположите на блоге или в вайбере.
здесь

Урок литературного чтения

Проверка Домашнего задания.

- Покажите свой план на блоге.

ТЕМА:  А. И. Куприн «Слон»

-Прочитайте еще раз произведение «Слон»

- Ответьте на вопросы в конце текста.

- Дайте характеристику главной героине. (устно)

 -Подготовьте  творческий пересказ от лица Нади.

- Нарисуйте  иллюстрацию к наиболее понравившемуся фрагменту

Рисунок сфотографируйте и расположите на блоге.

Урок математики

1.Устный счет
-Решите задачи устно.

Мама купила 6 пирожных. Одну третью часть она раздала детям. Сколько детей у мамы, если каждый ребенок получил по одному пирожному?

Крот дал Дюймовочке 12 зернышек. Она отнесла одну четвертую долю ласточке. Сколько зернышек Дюймовочка отнесла ласточке?


2.-Тема :Делимое.Делитель.

3. -Просмотрите видеоурок
здесь

4. Работа по учебнику.
№1
-Запишите примеры. Используя правила составьте выражения под чертой.

№2
-Решите выражения №5 по образцу
75: 5= (50+25):5=10+5=15

№3 Решите задачу
-Прочитайте внимательно. Поставьте вопрос. Составьте схему к задаче.
Запишите решение и ответ

№4 Решите задачу
-Прочитайте внимательно. Составьте схему к задаче.
Запишите решение и ответ

Урок русского языка

- Тема: Род имен существительных.

- Сегодня на уроке мы научимся определять род имен существительных

1.Чистописание

- Запишите образцы в тетради.

ас     

ил

2.Сказка о родах имен существительных

Род - это семья, родня. Мы сегодня узнаем, какая родня у имени существительного.

Давным-давно Имя Существительное путал своих родственников, т.к. они были очень похожи. Однажды он издаёт указ: “Кто узнает “секрет” как их различить, тот будет награжден”. Услышали про это муж и жена из другого города. Муж набрал много слов и сказал: “Пусть они будут мои”. Жена схватила слова себе и сказала: “Мои”. А все остальные остались на середине - лишние. Пришли они к существительному и говорят:

Вот ключ к моим словам, и говорит: “ОН, МОЙ”.

А вот ключ к моим словам, и говорит: “ОНА, МОЯ”.

Как назвать род слов мужа? (МУЖСКОЙ)

А род слов жены? (ЖЕНСКИЙ)

Как назвать род слов по середине? (СРЕДНИЙ)

Какой ключ к ним? (ОНО, МОЁ)

Женский род запомню я

И скажу: “Она — моя”.

И запомню род мужской

И опять скажу: “Он — мой”.

Средний род:”Оно - моё”.

3. -Просмотрите видеоурок.

здесь

4. - Выполните упр .№39 с.25 учебника.
-Прочитайте задание. выполните по образцу.

5. Прочитайте правило.

6. Упр. № 41
Выполните упражнение по заданию.

Профилактика ГРИППА и ОРВИ

«Профилактика гриппа и ОРВИ»

Насколько вы знакомы с таким неприятным заболеванием, как ГРИПП? Предлагаю сегодня раскрыть 5 основных воросов, что же это за болезнь, каковы ее последствия и основные методы борьбы с данным заболеванием.

Грипп - острая респираторная вирусная инфекция, которая имеет всемирное распространение, поражает все возрастные группы людей.

Грипп и ОРВИ составляют 95% всей инфекционной заболеваемости.

Александр Иванович Куприн (1870 – 1938) – знаменитый русский писатель-реалист, получивший народное признание. Автор таких знаменитых произведений, как: «Поединок», «Гранатовый браслет»,«Олеся», которые заслуженно вошли в золотой фонд русской литературы.                                                                       

Родился Александр Иванович Куприн 26 августа (7 сентября) 1870 года в городе Наровчат (Пензенская губерния) в небогатой семье мелкого чиновника.

1871 год был сложным в биографии Куприна – умер отец, и бедствующая семья переехала в Москву.

В шестилетнем возрасте Куприна отдали в класс Московского сиротского училища, из которого он вышел в 1880 году. После этого Александр Иванович учился в военной академии, Александровском военном училище.

С 1890 года был подпоручиком в пехотном полку.

Краткие рассказы Куприна охватывают множество тематик: военную, социальную, любовную. Повесть «Поединок»(1905) принесла Александру Ивановичу настоящий успех. Любовь в творчестве Куприна наиболее ярко описана в повести «Олеся» (1898), которая была первым крупным и одним из самых любимых его произведений, и повести о неразделенной любви – «Гранатовый браслет»(1910).

Александр Куприн также любил писать рассказы для детей. Для детского чтения им были написаны произведения «Слон», «Скворцы», «Белый пудель» и многие другие.

После тяжелой болезни Куприн умирает 25 августа 1938 года. Писателя похоронили на Волковском кладбище в Ленинграде, рядом с могилой Ивана Тургенева.

Сообщение по литературному чтению

А. И. Куприн

Сообщение по литературному чтению

Александр Иванович Куприн – известный писатель и переводчик

Александр Иванович Куприн родился 7 сентября 1870 года в небольшом городке Наровчате Пензенской губернии. Отца своего, умершего от холеры, когда мальчику был всего год, Куприн не помнил. В 1874 году он переезжает с матерью в Москву и поселяется в общей палате вдовьего дома (Сиротский пансион).

В 1876 году из-за тяжелого материального положения Любовь Алексеевна была вынуждена отдать сына в сиротское училище. В 1880 году он сдал вступительные экзамены во Вторую московскую военную гимназию, которая два года спустя была преобразована в кадетский корпус. В 1888 году Куприн поступил в Третье Александровское юнкерское училище в Москве.

Уже в кадетском корпусе родилась любовь будущего писателя к литературе. Будучи в юнкерском училище, Куприн впервые выступит в печати.

Куприн написал произведения: "Прапорщик армейский", "Олеся", "В цирке", "Конокрады", "Белый пудель", "Поединок" и другие.

Летом 1920 года он уезжает в Париж, а в 1937 году возвращается в Москву.

После тяжёлой болезни 25 августа 1938 года Александр Иванович Куприн скончался.

 Сураев Иван Макарович - двоюродный прадед.

 Рассказ о молодых патриотах, сражавшихся в тылу врага.

 Писатель А.П.Виноградов, не без помощи активного участника боевых действий наСмоленщине Н.И.Москвина, написал документальную повесть о партизанском отряде "Реванш", действовавшем во время ВОВ на Смоленщине.

(продолжение страницы)  "...На каждом шагу их подстерегали мины, и они погибли. Но это была последняя мина на пути группы Лопатина..."

Ружейников Максим Иванович

  Война... Это горе, слезы. Она постучала в каждый дом. Сколько бед она принесла: многие погибли, защищая честь и достоинство своей Родины, многие остались инвалидами на всю жизнь.

   Мой прапрадедушка, Ружейников Максим Иванович 1895 года рождения,  по маминой линии, был призван в ряды советской армии в 1942 году Чкаловская обл., когда ему было 47 лет. Он оставил свою семью , детей. Был рядовым, стрелком. Назад он не вернулся. Больше о нем ничего не известно. Пропал без вести в 1943 году.

  Мы должны гордиться нашими предками, которые отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа, и чтить их память! Я горжусь своим прадедушкой!

прадед Мкоян Кристины

МОЙ ПРАДЕД- УЧАСТНИК   ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ! 

БАЛДИН НИКОЛАЙ АНДРЕЕВИЧ родился 10.05.1927 года. Призван в ряды Советской армии в 1944году. Прадеду тогда было 17 лет. С ноября 1944 г. по май 1945 г. находился в учебке в г. Уфа, в стрелковой части (пехота). В мае 1945 года направлен на Дальний Восток. С августа по сентябрь  1945 года участвавал в боевых действиях на Дальне-Восточном фронте в Русско-Японской войне. Бои проходили на территории Китая. Имеет ранение. Награждён медалью "За победу над Японией", орденом  "Отечественной Войны 2 степени."
Комиссован по состоянию здоровья.

 Каждый год мы всей семьёй, родственниками  приезжаем к прадеду, поздравляем его с Днём Победы. 

В этом году мы отмечаем 75-летие Великой победы над фашизмом.
Это главный праздник.